El presente ensayo tiene como objetivo profundizar
acerca de la importancia que tiene el relacionar a la educación con las nuevas
tecnologías como una herramienta didáctica, innovadora y de investigación que
permita al alumno conocer nuevas fuentes que desarrollen en él un aprendizaje
más significativo, rompiendo con los escenarios tradicionales y con el tiempo y
la distancia, que para muchos es un obstáculo para seguir con su formación
educativa. Precisamente es esto lo que me lleva a relacionar a la educación con
la nueva tecnología ya que ofrecen grandes beneficios tanto para el
profesor como para el alumno, la
importancia radica en la forma en que cada uno la utiliza ya que sin duda
también el utilizarlos de manera
inadecuada, pueden alterar y volvernos dependientes de esta tecnología que más
que beneficiar van a dañar nuestro proceso de enseñanza aprendizaje.
La nueva tecnología avanza a pasos acelerados año
con año y están presentes en todos los rubros y uno de estos es la educación,
como futuros pedagogos es importante
llevar a cabo la tecnología como un proceso didáctico ya que si lo vemos
epistemológicamente la didáctica se encarga de organizar y hacer que la enseñanza sea eficaz “cuando nos
referimos a los aspectos o dimensiones didácticas de las nuevas tecnologías,
estamos haciéndonos eco de aquellos aspectos que desde la didáctica cabe
considerar con relación a las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en
tanto que son facilitadoras de este
Proceso, que se resuelve en las situaciones de la enseñanza, ya se diera esta
de un modo directivo o no, pero siempre con la intencionalidad que esta
situación comporta por cuanto se orienta a procesos de aprendizaje” (Garrido, 2013) Hablamos en este sentido de valorar las trasformaciones que estos,
medios han aportado al mundo educativo nuevos escenarios y entornos de
aprendizaje, nuevas modalidades de formación, los procesos de mejora que ha
supuesto, la necesidad de diseñar nuevos planteamientos educativos, los cambios
producidos en el rol del profesor y del alumno, el diseño y producción de
material, la evaluación, otra herramienta didáctica que utiliza el profesor son
las teorías que forjan hoy en día la educación tienen que fusionarse con la
nuevas tecnologías ya que muchas plantean la necesidad de utilizar medios que
proporcionen al alumno una construcción
de su conocimiento como lo dice “la teoría de
Piaget, que menciona que al alumno se le debe fomentar su propio proceso
constructivo, su espíritu creador e investigador es decir promoviendo
actividades auto iniciadas” (Piaget, apuntes de clase, 21de agosto2014). Me gustaría destacar que el internet
forma parte de actividades auto iniciadas, cuando el profesor les pide
investigar algo, sin poner un límite en
las fuentes que pueden consultar el alumno elije principalmente internet, pues
le proporciona imágenes, videos, información más clara, precisa y rápida. Pero
es importante destacar que el profesor debe de enseñar al alumno como
investigar y dejar en claro que no todas las fuentes que existen en esta
plataforma son verídicas. Y que más bien son un refuerzo que les permite
incorporar nuevas ideas en su vida cotidiana es decir, refuerzan el proceso de
asimilación y acomodación. Y se puede utilizar como recursos didácticos para
hacer más eficiente el proceso de enseñanza- aprendizaje.
No podemos dejar de hablar sobre la integración de
las nuevas tecnologías en la educación sin hacer referencia a la relación que ha
de establecerse entre el uso de nuevos medios y la innovación educativa, “la
innovación es la selección, organización y utilización creativas de recursos
humanos y materiales de maneras nuevas y propias que den como resultado la
conquista de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivos previamente
marcados" (K, 2007), un claro ejemplo de esta innovación
es la que se puede ve, en la realización de espacios que los mismos estudiantes
hacen como son las wikis, blogs y las redes sociales, que son herramientas
tecnológicas que les permiten a los alumnos- profesores construir sus propios conocimientos, pues a
través de estos medios el profesor puede evaluar el grado en que su alumno a
comprendido los temas que se han impartido dentro del salón de clases ya que
estos medios, funcionan como un pizarrón y cuaderno, bibliotecas virtuales que
le abren un acceso al alumno, a una manera más didáctica y significativa de
aprender, ya que el niño puede utilizar su creatividad y interacción.
Uniendo tanto la didáctica como la innovación
educativa no se puede dejar de lado la investigación pues parte de nuestra
formación pedagógica el estar
estrechamente relacionado con la ciencias sociales, nos forma una identidad
investigativa que está presente dentro y fuera en nuestra labor como pedagogos,
pues cabe destacar que en el ámbito educativo es importante enseñar al alumno
algo previamente establecido, que tenga sustento científico y por otro lado la
labor de formar estudiante que se interesen por investigar, una de la grandes
controversias que hay en el ámbito educativo y la relación con las nuevas
tecnologías, es precisamente lo que se mencionaba al inicio, las
tecnología no es una herramientas que
despierte en el niño dependencia y conformismo, es la manera en como el
docente, el alumno la sociedad misma ven
a la nuevas tecnología (Tic´s), con una visión errónea, ya que se debe de
preparar al alumno para ser un ente capas de investigar que no solo se quede en
una solo pagina web y en internet, sino mostrarle que hay diferentes medios
como son; revistas, libros, bibliotecas, blogs, wikis y videos etc, que son
materiales a los que se puede acensar rápidamente y consultar en el momento en que se deseen.
El principal cambio es formar una cultura educativa investigativa, a través del
desarrollo del método constructivista. Que despertara en ellos la motivación
por investigar.
Por
último, queda reconocer la importancia que tienen las nuevas tecnologías
actuales y su aporte a la enseñanza. La educación ha evolucionado y progresado
hacia una sociedad moderna y hacia una época de cambios. Todos estos cambios
deben ser introducidos con las herramientas tecnológicas como son los recursos didácticos, la innovación e
investigación educativa, que buscaran regular y aceleran el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Tampoco dejemos de lado que es importante utilizar
la tecnología de manera adecuada para el desarrollo de nuestro aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
1.- Garrido, M. F. (Octubre de 2013). Formacion basada en las
tecnologías de informacion y comunicacion: análisis didáctico del proceso de
ensenanza- aprendizaje. Recuperado el 14 de Septiembre de 2014, de
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8909/Etesis_1.pdf;jsessionid=A33E7750EB17129D1BA33EEBB6C65188.tdx2?sequence=5
2.- K, D. E. (13 de Diciembre de 2007). Tecnologico de monterrey.
Recuperado el 14 de Septiembre de 2014, de Inovaccion educativa:
http://sitios.itesm.mx/va/boletininnovacioneducativa/13/13_7.htm
3.- Apuntes de clase
Jean Piaget, 21de agosto de
