LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS, INNOVADORA Y DE INVESTIGACIÓN.

El presente ensayo tiene como objetivo profundizar acerca de la importancia que tiene el relacionar a la educación con las nuevas tecnologías como una herramienta didáctica, innovadora y de investigación que permita al alumno conocer nuevas fuentes que desarrollen en él un aprendizaje más significativo, rompiendo con los escenarios tradicionales y con el tiempo y la distancia, que para muchos es un obstáculo para seguir con su formación educativa. Precisamente es esto lo que me lleva a relacionar a la educación con la nueva tecnología ya que ofrecen grandes beneficios tanto para el profesor  como para el alumno, la importancia radica en la forma en que cada uno la utiliza ya que sin duda también  el utilizarlos de manera inadecuada, pueden alterar y volvernos dependientes de esta tecnología que más que beneficiar van a dañar nuestro proceso de enseñanza aprendizaje.

La nueva tecnología avanza a pasos acelerados año con año y están presentes en todos los rubros y uno de estos es la educación, como futuros pedagogos es importante  llevar a cabo la tecnología como un proceso didáctico ya que si lo vemos epistemológicamente la didáctica se encarga de organizar y  hacer que la enseñanza sea eficaz “cuando nos referimos a los aspectos o dimensiones didácticas de las nuevas tecnologías, estamos haciéndonos eco de aquellos aspectos que desde la didáctica cabe considerar con relación a las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en tanto que  son facilitadoras de este Proceso, que se resuelve en las situaciones de la enseñanza, ya se diera esta de un modo directivo o no, pero siempre con la intencionalidad que esta situación comporta por cuanto se orienta a procesos de aprendizaje” (Garrido, 2013) Hablamos en este sentido de valorar las trasformaciones que estos, medios han aportado al mundo educativo nuevos escenarios y entornos de aprendizaje, nuevas modalidades de formación, los procesos de mejora que ha supuesto, la necesidad de diseñar nuevos planteamientos educativos, los cambios producidos en el rol del profesor y del alumno, el diseño y producción de material, la evaluación, otra herramienta didáctica que utiliza el profesor son las teorías que forjan hoy en día la educación tienen que fusionarse con la nuevas tecnologías ya que muchas plantean la necesidad de utilizar medios que proporcionen al alumno  una construcción de su conocimiento como lo dice “la teoría de  Piaget, que menciona que al alumno se le debe fomentar su propio proceso constructivo, su espíritu creador e investigador es decir promoviendo actividades auto iniciadas” (Piaget, apuntes de clase, 21de agosto2014). Me gustaría destacar que el internet forma parte de actividades auto iniciadas, cuando el profesor les pide investigar algo,  sin poner un límite en las fuentes que pueden consultar el alumno elije principalmente internet, pues le proporciona imágenes, videos, información más clara, precisa y rápida. Pero es importante destacar que el profesor debe de enseñar al alumno como investigar y dejar en claro que no todas las fuentes que existen en esta plataforma son verídicas. Y que más bien son un refuerzo que les permite incorporar nuevas ideas en su vida cotidiana es decir, refuerzan el proceso de asimilación y acomodación. Y se puede utilizar como recursos didácticos para hacer más eficiente el proceso de enseñanza- aprendizaje. 

No podemos dejar de hablar sobre la integración de las nuevas tecnologías en la educación sin hacer referencia a la relación que ha de establecerse entre el uso de nuevos medios y la innovación educativa, “la innovación es la selección, organización y utilización creativas de recursos humanos y materiales de maneras nuevas y propias que den como resultado la conquista de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivos previamente marcados" (K, 2007), un claro ejemplo de esta innovación es la que se puede ve, en la realización de espacios que los mismos estudiantes hacen como son las wikis, blogs y las redes sociales, que son herramientas tecnológicas que les permiten a los alumnos- profesores  construir sus propios conocimientos, pues a través de estos medios el profesor puede evaluar el grado en que su alumno a comprendido los temas que se han impartido dentro del salón de clases ya que estos medios, funcionan como un pizarrón y cuaderno, bibliotecas virtuales que le abren un acceso al alumno, a una manera más didáctica y significativa de aprender, ya que el niño puede utilizar su creatividad y interacción.

Uniendo tanto la didáctica como la innovación educativa no se puede dejar de lado la investigación pues parte de nuestra formación pedagógica  el estar estrechamente relacionado con la ciencias sociales, nos forma una identidad investigativa que está presente dentro y fuera en nuestra labor como pedagogos, pues cabe destacar que en el ámbito educativo es importante enseñar al alumno algo previamente establecido, que tenga sustento científico y por otro lado la labor de formar estudiante que se interesen por investigar, una de la grandes controversias que hay en el ámbito educativo y la relación con las nuevas tecnologías, es precisamente lo que se mencionaba al inicio, las tecnología  no es una herramientas que despierte en el niño dependencia y conformismo, es la manera en como el docente, el alumno la sociedad misma  ven a la nuevas tecnología (Tic´s), con una visión errónea, ya que se debe de preparar al alumno para ser un ente capas de investigar que no solo se quede en una solo pagina web y en internet, sino mostrarle que hay diferentes medios como son; revistas, libros, bibliotecas, blogs, wikis y videos etc, que son materiales a los que se puede acensar rápidamente  y consultar en el momento en que se deseen. El principal cambio es formar una cultura educativa investigativa, a través del desarrollo del método constructivista. Que despertara en ellos la motivación por investigar.

Por último, queda reconocer la importancia que tienen las nuevas tecnologías actuales y su aporte a la enseñanza. La educación ha evolucionado y progresado hacia una sociedad moderna y hacia una época de cambios. Todos estos cambios deben ser introducidos con las herramientas tecnológicas como son  los recursos didácticos, la innovación e investigación educativa, que buscaran regular y aceleran el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Tampoco dejemos de lado que es importante utilizar la tecnología de manera adecuada para el desarrollo de nuestro aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA

1.- Garrido, M. F. (Octubre de 2013). Formacion basada en las tecnologías de informacion y comunicacion: análisis didáctico del proceso de ensenanza- aprendizaje. Recuperado el 14 de Septiembre de 2014, de http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8909/Etesis_1.pdf;jsessionid=A33E7750EB17129D1BA33EEBB6C65188.tdx2?sequence=5

2.- K, D. E. (13 de Diciembre de 2007). Tecnologico de monterrey. Recuperado el 14 de Septiembre de 2014, de Inovaccion educativa: http://sitios.itesm.mx/va/boletininnovacioneducativa/13/13_7.htm

3.- Apuntes de clase  Jean Piaget, 21de agosto de